津滨网讯（记者 王珍珠 戴枭翔 摄影报道）12月27日，天津市中小学课程思政研究基地交流展示暨研究项目推进活动在泰达一中（翔实校区）举办。此次活动吸引了天津市各区教研部门负责人、教研员、各校教师及家长代表参与。

活动中，泰达一小负责人作了题为《以项目式学习为路径，搭“一基双线三维”框架，创课程思政育人新生态》的主旨报告。他通过丰富的教学案例，展示了学校如何在各学科教学中巧妙渗透思政教育。他说：“推动课程思政工作是落实立德树人根本任务的必然要求，是培养学生核心素养的必然要求，也是推进学校达成育人目标的必然要求。我们在学校‘1+3+5+15’的大思政育人格局下，构建了‘一基双线三维’的课程思政育人生态，在培养学生核心素养方面取得了显著成效。”

在师生沙龙环节，学校老师携手学生及家长，以生动的对话形式，展示了在数学项目式教学中落实课程思政，全方位培养人才的实践成果。天津市河北区教师发展中心小学语文教研员慈树梅说：“听了泰达一小负责人的主旨报告，以及几位老师、学生、家长的沙龙展示，我深刻感受到这个项目真正做到了学习的落地生根，体现了学科思政在各个学科中的有效落实，体现了全员参与、全过程参与以及全方位参与。”

随后，各学科以项目式学习为路径，将课程思政融入学科教学进行了展示。通过课例展示，泰达一小各学科与课程思政相结合的教学成果得到了充分展现。“今天来这里进行现场观摩，我看到了学校在项目化各学科的教学上进行了诸多尝试与探索，这对作为一线老师的我来说是非常有启发的。尤其是今天的这节课，将四年级和五年级的教学内容进行整合，提炼出这样一个项目。在这个项目实施过程中，学生们能够将自己的所学运用在生活当中，用所学知识去解决生活中的实际问题，这对于我今后的教学有着极大的启发。”天津市北辰区盛青小学教师李金悦说道。

活动最后，有关专家还进行了现场点评。天津市教科院课程教学研究中心学科德育研究部负责人带领各研究项目成员开展了研究项目推进与论证活动，就课程思政教学方法创新、评价体系构建、跨学科融合等议题展开了交流讨论，共同分享了思考与实践经验。泰达一小负责人说：“通过这次活动，我们充分展示了学校近年来在课程思政方面的工作研究与成果。同时，也借此机会得到了与会人员、专家的指导，这将帮助我们更好地推进和优化课程思政工作，更好地培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。下一步，我们将在此次会议活动的基础上，继续深化‘一基双线三维’的课程思政育人框架，抓实项目式学习的基本路径，把课程思政工作进一步深入开展下去。”