津滨网讯（记者 岳立杰 戴枭翔）连日来，滨海新区各所学校师生停课不停学，居家共成长。

塘沽上海道小学：组级研讨取长补短 探索吸引学生好点子

自开展线上教学以来，塘沽上海道小学依托“国家中小学智慧教育平台”“天津市基础教育资源公共服务平台”，采用直播互动形式，将课堂移至云端。教师全员参与，努力营造良好的在线教学生态。

为保障正常开启线上教学，全校教师共同努力，不仅准备好各学科的电子课本、学习单、学习链接，教师们还主动组织家长调试视频，提前练习使用在线答疑所用的软件。同时，教师们在各自的学科组反复调试设备、学习切磋各项线上教学技能。部分班主任还组织召开了家长视频会议，对本班线上教学工作进行了全面详细的布置。

学校三年级彭海艳老师介绍说：“现在我们的直播教学主要关注课上的实时互动，力求让在线课堂最大程度地还原线下课堂的互动状态，让思考真正发生。学校鼓励全校老师听课，通过互相听评课，努力修正在线课堂的瑕疵，让课堂互动真实有效，让每一个学生学有所得 。”

随着国家中小学智慧教学平台课程的全面开起，塘沽上海道小学的音乐、体育、美术、道德与法治等学科的教师也走进了直播间 ，学习直播技术、探索吸引学生的好点子、好设计；语文、数学、英语教师也开始探索课堂作业的设计、探索练习的回收方式，尽最大限度保障孩子们在线学习的效果。

塘沽远洋城小学：环保课堂线上登陆 倡导低碳用心用情

塘沽远洋城小学四年十班学生王紫墨

塘沽远洋城小学四年十班学生王紫墨作品

“我的作品叫《没有灯光 仍有童趣》，我和妈妈一起学习了好多环保知识，了解到了节约能源的重要性，在过程中感受到了最本真的美。” 塘沽远洋城小学四年十班学生王紫墨说道。

近日， 塘沽远洋城小学开展主题为“地球一小时×亲子时光”环保线上课堂作品展播活动。活动中，学生和家人一起关闭了非必要的电灯和耗电产品一小时；居家创作环境保护、垃圾分类创意画，利用安静的时光共读一本书、一个环保故事、共看一部环保影片、共同欣赏音乐 ；和父母外出夜跑、锻炼，感受大自然与身体的联结；在家做影子游戏、互写一封信， 增进了亲子感情；用废旧材料制作精美手工作品……大家一起争做环保小先锋，通过活动让学生们从小关注气候变化和关爱地球。

塘沽远洋城小学相关负责人李胜利表示：“我们举办此次活动，所有的参评都是在线上完成的，目的是让同学们将爱护地球与感受亲情相结合，将‘大爱’教育与‘小爱’教育相结合，引导孩子们关注地球、关爱大自然、珍惜亲情。”

塘沽未来学校：风恬日暖荡春光 云端赋能共成长

塘沽未来学校结合丰富多样的网络资源，探讨隔空教学的最优方式，日前，滨海新区教师发展中心语文教研员及学校相关负责人走进了学校四年级组毕佳琦老师的《纳米技术就在我们身边》语文习题讲解线上直播课堂。课上，毕佳琦老师用精心制作的习题讲解课件，和孩子们共同探讨答题方法，赢得了同学们的积极响应，小小的荧屏传递着知识与希望，线上课堂充满了温情。课后，教研员老师点评说：“这节线上语文习题课，课堂整体效果很好，教师准备充分，课件使用恰当，知识点联系紧密，腾讯会议软件学生和老师使用顺畅，师生互动的积极性在课堂当中得到了很好的体现。”

从3月线上教学开展以来，塘沽未来学校教师充分利用各类教学软件搭建平台，班级钉钉群的搭建，使得师生间信息的收发更加便捷、有效。通过测试、对比三种直播模式，钉钉群能够提供发布作业与收取提醒功能，教师利用“家校本”来实现家校两端互动，每日布置作业后在钉群提醒，学生可以按照要求及时提交。批阅时教师可以将有问题的作业返回，对优秀作业进行表扬并在钉群内选择公示，结合教师讲解，学生进行参考改正。从整体授课来看，学生参与热情度高，课堂回应积极，优质的作业每天在群内层出不穷，体现出了钉钉授课的成功尝试，便利了学生的居家学习。

塘沽新港第四小学：云端共携手 家校同分享

近日，塘沽新港第四小学组织召开“云端共携手 家校同分享”线上家长会，旨在加强疫情防控期间学校和家长之间的联系，将学校教育与家庭教育有机结合，凝聚家校合力，引领学生健康成长，及时了解学生线上学习和居家期间的心理健康状况。

云端会上，各班班主任向家长和学生针对本班情况，提出了对学生居家学习的一些要求，如作息时间、仪容仪表、上课纪律等，并对学生居家安全、心理调整、学习态度、体育锻炼等问题进行了强调。希望同学们在做好自身疫情防护的同时，能够充分利用好这段特殊的“云端 ”学习时间，保持自律，做好学习和身心健康管理。各任课教师也对各学科线上教学开展情况以及需要家长配合的问题作出了说明。

塘沽新港第四小学相关负责人刘云香表示：“交流会从学生的人格健全、品质完善等多个角度对学生的表现进行了整体和个案分析，同时给出相关的辅导建议，完善家长对学科学习的认知；也希望家长们做好疫情防控期间学生的日常防护措施，共同确保学生的身心健康。”

会后，不少家长表示，这样一场线上家长会，犹如一场及时雨，稳定了学生情绪，解决了复学后面临的许多问题，为家校共育和促进学生的全面健康发展奠定了坚实基础。（学校供图）