张学聪认真辅导学生。

　　张学聪鼓励孩子们考取好成绩。 本报记者 刘玉祥 摄

讲“活”历史课、教授普通话、传授学习方法、制定小学科课题研究方案……来甘肃省古浪六中支教大半年的张学聪一直在为当地的教育事业播洒智慧与热情，倾力而为，可他觉得这还不够。

已入知天命之年的张学聪是天津市蓟州区罗庄子镇洪水庄中学的高级教师。有着15年党龄的他曾在一次工作总结中写道：“治贫先治愚，扶贫先扶教。到贫困地区支教，党员教师责无旁贷！”

怀揣这份责任，2019年8月，张学聪响应蓟州区教育局党委号召，在没有任何晋级及补偿政策的前提下，主动担起到古浪六中为期一年半的支教扶贫任务──那所平顶山下、县城里唯一的初中校。

前不久，记者到古浪六中采访时见到了衣着朴素、为人低调的张学聪。

“我是历史专业，所以学校安排我接8年级3个班的历史课。”张学聪坦言，在和上百名学生相处期间，他发现，学生们的努力程度超乎想象，但苦于学习方法不对，让付出和收获不对等。

找到这一病灶，张学聪通过课上教学、课后谈心，了解学生在学习方法上存在的短板与困惑，由此有针对性地施教。“我尽量结合知识点穿插案例和故事，便于学生掌握；同时渗透一种观点：要充分利用课上时间主动学习，不要指望课下死记硬背。”张学聪提倡，30个字左右的句子，1分钟记下来。

“通过实践，收效很好，学生给我反馈，他们也开始把这种方法用在其他学科上。”张学聪说，这开了个好头，为他编写更为系统的学习方法奠定了基础。

经过几天几夜的不眠不休，张学聪给古浪六中的学生量身定制了近1万字的4套学习方法：《如何做好预习？》《如何养成良好的学习习惯？》《如何提高课堂听课效率？》《如何做好复习？》这在校长田鸿鸠看来：“全是干货！从思想和行动上给学校注入了活力！”

如果说这位从天津来的张老师最初带给学生的只有新奇，那么经过一段时间的接触，张老师已经成为学生心中的哲人、朋友和人生导师。

采访中，张学聪班上的两名同学，李艳霞和苏刚用一口普通话告诉记者：“我们很喜欢张老师！”“他说什么都是对的！都为我们好！”“我们的普通话就是张老师教的。”

在与学生的交谈中记者得知，张学聪在讲课之余，多次强调：“要想走出这片荒漠，除了要打好基础、有正确的学习方法外，还要过语言关，要会说普通话。”

“我刚来时学生都说地方话，根本没有讲普通话的意识。”在张学聪的带动和鼓励下，学生们开始跟着他学说普通话，从不好意思到主动交流。“他们进步很快，也很愿意学，我特别感动！有学生私下跟我说：‘张老师，您是不是有一天会离开学校回天津？您别走！那样我们就没有场合说普通话了……’”说着，张学聪抬了下头，眼眶有些湿润，自语道：“有时他们会叫我一起打球，还会把一些小干粮、小零食塞给我，说是给我留的。孩子们很朴实，能感受到他们对你的喜爱和不舍！”

到2021年2月，张学聪就将完成支教任务返回天津了。在这之前，他说要以党员的模范带头作用在岗位上发光发热，尽最大能力帮学生们提升自我。“我常说，考大学可以去天津，到张老师的家乡。很多学生都已经把天津作为上大学的首选城市。”张学聪对记者说，即使支教结束了，他和古浪六中师生的感情也不会断，他会在天津等着大家……