■辛荣

习近平总书记在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议上提出了开展主题教育的总要求，即“学思想、强党性、重实践、建新功”，同时提出要“努力在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干方面取得实实在在的成效”。可以说，做到了“以学促干”，就抓住了“重实践、建新功”的目标要求。

我们党是一个高度重视思想武装的政党，更是一个高度重视实干的政党，重视“实干”是党的优良传统，毛主席强调“实事求是，力戒空谈”，小平同志说“不干，半点马克思主义都没有”，习近平总书记提出“社会主义是干出来的”。以学促干，就是要通过主题教育凝聚起广大党员干部干事创业的“精气神”，形成拼搏奋斗的“欢腾劲”。那么，以学促干，对干有什么新要求，又如何去干？

要在转变发展观念中“干”。学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，要紧紧抓住“新时代”这一概念。做新时代的实干家，首先思想观念要适应新时代的要求，不能仍然停留在旧有的条条框框之中，要切实转变发展观念，观世事、看问题、办事情，都要统一到“高质量发展”这一主题上来。当然，在高质量发展的道路上，必然会遇到大量从未出现过的全新课题、遭遇各种艰难险阻、经受许多风高浪急甚至惊涛骇浪的重大考验，需要应对的风险挑战、防范化解的矛盾问题会比以往更加严峻复杂。在这一过程中要干出成绩，首先要把发展理念搞对头，就是要坚定践行创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，能不能坚持新发展理念，从根本上决定着发展的成效乃至成败。要实干不要蛮干，新发展理念要成为指挥棒、红绿灯，思想和行动要真正统一到新发展理念上来，对不适应、不适合甚至违背新发展理念的认识要立即调整，对不适应、不适合甚至违背新发展理念的行为要坚决纠正，对不适应、不适合甚至违背新发展理念的做法要彻底摒弃。

要在转变发展方式中“干”。发展阶段不同、发展理念上的差异，决定了发展方式的变化。在转变发展方式中求实干，就要使促进经济增长由主要依靠投资、出口拉动向依靠消费、投资、出口协调拉动转变；由主要依靠第二产业带动向依靠第一、第二、第三产业协同带动转变；由主要依靠增加物质资源消耗向主要依靠科技进步、劳动者素质提高、管理创新转变。这就要摒弃一味追求GDP增长的观念，从质量入手干、从创新入手干，把握“破”与“立”的关系，破出新空间，立出新优势，不断培育新的经济增长点，从数量追赶转向质量追赶，从规模扩张转向结构升级，从要素驱动转向创新驱动，在资源消耗的减法中做好科技创新的加法，在传统产能的减量中抓出新质生产力的增量，不断推进高质量发展。

要在转变工作作风中“干”。发展阶段变了，发展方式变了，发展的条件和环境也变了，但工作作风不能变，要一如既往地坚持和传承党的优良作风，在“实”字上下真功夫、硬功夫。“空谈误国，实干兴邦”，没有实干的工作作风，再好的方针政策、再好的方案措施也会落空，再伟大的目标任务也实现不了，“以实则治，以文则不治”这句古语以及“纸上谈兵”的故事足以说明这一点。习近平总书记要求干部真抓实干，曾作过生动的比喻，要“吹糠见米，出水方见两脚泥，切忌浮于表面、流于形式、隔山打牛”。他还要求干部“要经常问问自己，我们是不是在忙着与党的根本宗旨毫不相关的事情？有没有一心一意在为老百姓做事情？……多想想我们干的事情是不是党和人民需要我们干的？”焦裕禄同志就是实干的好典型，他在兰考县的475天中，靠一辆自行车和一双铁脚板，对全县140多个生产大队中的120多个进行了走访和蹲点调研，面对面向群众请教、同群众商量。以学促干，就是要弘扬这种踏实肯干的优良作风，敢于向“虚言”“浮术”开刀，坚决不做虚功、不图虚名，自觉同群众想在一起、干在一起，着力解决群众的操心事、烦心事，以为民谋利、为民尽责的实际成效取信于民。

我们强调“知行合一”，学是为了知，知的目的在于行，行在某种意义上就是干。“以学促干”就是知行合一，干就要干出开拓创新的生动局面、干出高质量发展的扎实成果，使主题教育的成效实实在在地呈现在群众面前，接受群众检验，得到群众认可。