津滨网讯（记者 何沛霖 摄影报道）“双减”工作开展以来，塘沽向阳第三小学课后服务工作在质量提升、满足学生多样化需求上不断探索，以发挥德育影响力，强化智育带动力、坚持体育活动力，激发美育创造力，创造劳动教育凝聚力为核心，打造五育并举的优质课后服务品牌，促进学生全面、健康成长。

“德育讲堂”是由学校德育处打造的课后服务专题课程，将法制教育、安全教育、励志教育内涵具体化。课程从身边发生的小事入手使教育更具说服力，不断融入社会焦点问题，鼓励学生交流看法，在普及知识的基础上强化小主人意识，达到德育“润物细无声”的教育效果。同时，为了能够准确抓住德育渗透的契机，做好与课后服务课程开展的融合，已经成为每位向阳三小教师在课后服务课程中十分关注的指标。低年级“《论语》诵读”与“道德规范”相联系，中年级“魔方与数独”强调了“规则意识”，高年级“戳戳造型”更锻炼了学生的“观察与耐心”。每个课程的选题设计都强调了思想道德认识提高与知识水平提升的有机结合，让学生在体验中不断成长。

在课后服务的“个性化学业指导”课程方面，向阳三小从了解家长需求、激发学生动力、提升教师素养三方面打造个性化学业指导。通过家长电话访谈，倾听了众多家长的心声后，向阳三小教师将个性化学业辅导内容做出了细致划分，充分利用时间将培优与固基并行，将学习活动转化成了一场与知识赛跑的游戏。通过“课后服务达成之星”“基础达成之星”“进阶挑战之星”等活动，在巩固当天知识的同时，还能挑战学习新的知识点。在不经意间，培养孩子们有效利用时间习惯。

在“德、智”发展的同时“体”也在发生着积极的变化。在张春平体育工作室的引领下，感统训练、花式跳绳、传统游戏为载体的跑、跳、投、攀爬、悬垂、平衡等能力的训练，为学生运动能力全面提升拓展空间。特色项目提升注力于优势项目，排球、篮球、足球、田径、健美操将学生兴趣培养与技术水平提升相结合，为特色优质项目输送人才。向阳三小李蕊老师的课后服务心理团建课程一直是个性化兴趣课程“生命课程”类中的“热门”，深受学生青睐。课程抓住游戏在心理健康教育中的重要地位，将游戏的目的性、思想性、对抗性、协作性综合在交流互动中。学生在游戏中主动接纳，感受团结，体会幸福，不但体验了情感历程，又收获了心理能量。

在积极探索美育工作新思路方面，向阳三小将服务目标定位于以美引趣，激发学生参与兴趣，陶冶高尚审美情操；以美育人，汲取人类文明优秀成果，引领学生树立正确的审美观。其中课后服务的音乐课堂更注重“引趣”，让每一个孩子通过欣赏、体验达成美的认知，在音乐实践中潜移默化形成思想情操。美术方面，儿童画和版画是兴趣课程的主力军，在激发想象和动手创造中，美术团队教师搭起共情的桥梁，泥塑、折纸、简笔画为学生拓展了更丰富的艺术表现形式的空间，刘瑾老师的“美术简史”课程深入浅出，更是以大量的实例为学生展现出了浩瀚跌宕的艺术世界。

劳动能力是人的基本能力，因此劳动教育是渗透于课程的点点滴滴的，从班级卫生清洁到操场的器械规整，处处见学生成为学校的小主人，热心于学校建设的身影。“节粮行动”从身体力行的实践中，让孩子们明白粮食的来之不易，从而意识到节约的重要性；学校的海棠花季成为学生观察万物成长，懂得欣赏生活的契机；消防演练、疏散演习都为学生提供了实践的空间，让安全意识常驻于心……关注生活中的细节，培养良好的生活习惯，也是劳动教育不可缺少的一部分。低年级整理书包、叠衣服，个人能力勤于操练；中、高年级整理收纳，生活妙招分享让学生成为生活的“乐学者”。学校里的每个人都因为劳动感受到生活的美好，从而更加珍惜幸福生活。