津滨网讯（记者 岳立杰 报道）“双减”政策落实以来，大港栖凤小学秉承 “以劳树德，以劳增智，以劳强体，以劳育美，五育并举”的教育理念，多层次、多渠道、多种形式在学生中开展劳动教育活动，激发学生的劳动热情，增强劳动光荣的观念，提高学生的劳动技能。

“取馅、捏皮，两只灵巧的小手上下翻飞，一个胖鼓鼓的饺子就包好了。”记者在栖凤小学组织的包饺子比赛现场看到，同学们个个奋勇争先，不甘落后，现场气氛热烈。学校相关负责人介绍说，栖凤小学重视对学生进行劳动观念、劳动技能的教育和培养，学校在每年都会举办一次劳动技能大赛。为了体现学段的适应性、项目的普及性和技能的广泛性，每次比赛都会按照每个年龄段学生劳动能力特点设计洗手绢、叠衣服、包书皮、包饺子等不同的生活技能比赛项目，以激发同学们爱劳动的热情，促进学生劳动能力的提升。“通过生活技能竞赛，我学会了很多生活技能，包饺子让我感受到劳动的乐趣，提高了生活自理能力，今年过年爸爸妈妈吃着我亲手包的饺子一定会非常开心的。”学校四年级学生对记者说。

多年来，大港栖凤小学一直坚持在班级开展常态化的劳动实践，人人都是自我管理者，人人都是劳动实践的参与者，人人都是“小当家”的多元劳动体验。

虽然学校的卫生清整承包给家政服务公司，但是，为了提高学生的综合素质，始终坚持让学生负责教室、教学楼内部分区域的卫生清整。每个学期初的班会课上，班主任都要带领孩子们从自身和班级的需要出发，一起合并筛选，确定本人本学期的劳动岗位，之后做到一日三清，轮流值日、坚持小组承包制、个人责任制，学校还会派卫生督查员对各班教室、卫生区进行检查和学生互查相结合，成绩记入班级量化综合评定。每月一次的大扫除日上，德育处安排劳动内容，班主任组织学生在校内开展卫生清整、整理花木等力所能及的劳动项目。“我们通过班级劳动岗位责任制的开发，在阶梯式实施过程中逐步丰富和完善劳动实践内容，帮助全体学生更好地积累劳动和生活经验，使学生不仅学会自理、能够自立，更加能够有责任、有担当、有奉献、有成长。”学校相关负责人介绍说。