津滨网讯（记者 戴枭翔 报道 张鹏 摄影）“课后服务开始了，请同学们安排好活动内容。”放学的铃声响起，天津师范大学滨海附属学校的校园依旧热闹纷呈。如何推动课后服务全覆盖，让学生个性化发展有的放矢，对学有困难的学生进行补习辅导与答疑，为学有余力的学生拓展学习空间？记者对此进行了探访。

日前，在天津师范大学滨海附属学校，一部分学生正在教室里安静地做作业，不时有学生举手示意，老师上前根据学生的提问进行辅导、答疑。刚一下课，五年级的吴问书同学就跟自己的老师开心地分享道：“我觉得在学校学习氛围比在家里好很多，同学们都在身边，你追我赶，我写作业的效率提高了，而且不懂的问题可以及时问老师，印象就更加深刻了。”

不仅是这一间教室，推开一扇扇门，就能看到一幕幕传道授业解惑的场景，有老师耐心的讲解，有学生思考的脸庞，有奋笔疾书的专心致志，也有“小老师”一帮一的互助友爱。这仅是学校课后服务学业辅导的课堂掠影。“现在我在学校里就可以学到很多令我感兴趣的课程，学到比以前更多的知识了！”刚刚参加完课后服务课程的三年级徐静怡同学如是说道。

下午5:40，随着清脆的铃声响起，师大附校学子齐聚在风雨操场，在体育老师的口哨声中，他们整齐划一地颠起了手中的排球，排球在空中划出优美的弧线。上下飞舞的排球后面紧跟的是学生们专注的目光、紧握起的手和灿烂的笑脸以及每一根汗毛跳动的欢畅。“我以前没有接触过排球，但现在我觉得打排球特别棒！很有趣也很新奇，我希望以后能一直上这样的课。”五年二班的张涵笑着说，这样的课后服务她很喜欢。其实，在很多同学的心目中，课后服务活动能够让他们在紧张的学习之余，放松身心，发展兴趣，已然成为一天之中他们最期待的两个小时。

记者了解到，本学期开始，学校开展了“学业辅导课程”和“个性化兴趣活动课程”两种课后服务，周一社团特色课程学生自主选择参与一项社团课，周二到周五以作业辅导为主，辅以课外阅读、体艺活动等。学生家长感慨道：“孩子在老师的辅导下完成作业，还能和小伙伴们一起学知识、培养兴趣爱好，比我自己在家带孩子要省心。”

据悉，自9月6日以来，天津师范大学滨海附属学校积极响应国家号召，有序、有趣、有新意地开展了课后服务活动，依据学段特点和学生成长的需要，设置多元化的课程，“五育并举”促进学生全面发展，聚焦学生核心素养的提升，采取“一个核心”，即以《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》为“一个核心”；“三支队伍”，即语数外学科课业辅导艺体类教师个性化兴趣培养和引进校外传统文化课程的“一二三”战略，积极推进课后服务活动的顺利开展。同时，积极引进校外优质资源，多渠道引进社会志愿者参与课后服务，目前学校结合传统文化特色开展八极拳课程和文化礼仪课程，深入挖掘传统文化精髓，实现“文明其精神，野蛮其体魄”，深受学生喜爱。