津滨网讯（记者 戴枭翔 报道 张鹏 摄影）“我们班的班主任是我见过最尽心尽责的老师，每次课服前一天老师们都会贴心通知我们准备相应材料，课后追踪效果，真心感谢老师们！”天津市实验小学滨海学校二年级学生张金阳的家长感慨道。

自新区落实“双减”工作以来，天津市实验小学滨海学校在夯实学校教育主阵地的基础上，持续打造课后服务“好老师”典型案例，切实提高课后服务质量。为学生提供更多自由的空间，同时发展爱好、张扬个性，真正意义上落实“减负”。

据了解，自从9月1日，新区全部中小学启动“课后服务”以来，天津市实验小学滨海学校充分认识做好中小学课后服务工作的重要意义，开学初始就从源头对“双减”工作高度重视，统一思想，对家长的需要提前进行摸排，制定符合校情的课后服务实施方案。学校60%以上的学生来自于随迁子女，大多数家长每天不能按时回家，上下学都托管给校外机构，增加了过重校外负担，更加重了家庭负担。为此，学校制定了“5+2”的课后服务方案，解决家长们接孩子难和课后无人辅导的问题。

同时，学校向全体参加课后服务的学生征集课后服务“好老师”典型案例。截止目前，已收到来自250位家长的踊跃投稿。对教师典型案例的感人故事就有496个之多，老师们对学生的学业辅导、作业辅导的耐心，开展多样性课程的用心，倾情付出，换来学生的喜爱和家长的安心。“自从孩子上了课后服务课程，我发现孩子的作业完成得很好，基本上在学校就可以完成，老师们尽职尽责。在课后服务时间，老师们及时督促我们孩子把作业认真完成，能够做到查漏补缺，从而更加巩固和消化当天所学的知识。我的孩子这学期刚转过来有好多不适应，为了让孩子跟得上，老师利用课后服务时间耐心给孩子辅导，认真讲解遇到的问题，孩子很喜欢与老师相处。”天津市实验小学滨海学校四年级学生王子瑜家长对记者说。

“语文课后学业辅导中，老师尽心负责辅导作业、检查作业，对于孩子掌握不到位的知识，耐心指导，真正做到当天的知识当天消化，不带回家任何问题。再比如学习写字的过程中，指出孩子“一”字和“上”字写法上的问题，让孩子能够在刚开始学习写字的时候形成良好的习惯。真正贯彻学习无小事。并且对于孩子的优秀表现能够及时鼓励，让孩子养成真正的兴趣。”天津市实验小学滨海学校一年级学生沙钰博的家长说。

天津市实验小学滨海学校课后服务中“好老师”的感人故事还有很多，老师们做好课后服务工作的动力就是家长和孩子们对老师们的真挚话语。下一步，学校还会以多种形式的课后服务课程吸引学生主动参与，从提供看管的基本服务到为开设丰富的社团课拓展学生素质，从校内减负到为学校教育提质增效谋发展，在落实课后服务过程中不仅增强了学生和家长的幸福感、获得感，获得了良好的社会效益，也让教育回归本义，让教育更有温度。