津滨网讯（记者 周华婷 张鹏）“师生对创文都有非常积极的态度，还有积极的行动，创文对师生的言行风貌也有一个很好的导向和引领，我们以创文为契机，开展了丰富多彩的活动，学生和老师在活动中提升了自己的素养，也体现了我们杨小师生良好的精神风貌。” 滨海新区汉沽杨家泊小学校长高静说。杨家泊小学始建于1950年，位于著名的水产养殖之乡——杨家泊镇，也是乡村学校少年宫之一。现有10个教学班，229名学生和40名教职工。学校以“教育朝向美好，生命吐露芬芳”的办学精神，追求具有本土特色且适合学生的教育，把创建文明校园作为立德树人的重要载体，全方位开展文明校园创建活动。

在优美环境建设中润泽文明心灵

虽然地处偏远的农村，汉沽杨家泊小学却是人们眼中一道亮丽的风景线。砖红色的三层楼体，颜色亮丽不失沉稳，造型简洁不失大气。校园内外宽阔的操场、安全设施、宣传阵地，花坛摆放、花园造景等功能区域设置合理有序。教学楼内，教室、办公室、功能室温馨整洁。楼厅楼道的每一面墙壁和角落都对学生诉说着教育的语言。

学校充分利用社会资源，建立合作关系，邀请优秀运动员、艺术工作者、志愿者、老干部来校指导活动。学校利用开放日、乐教乐学app等，加强与家长的沟通交流。学校经常与驻地社区合作育人，曾与镇政府联合开展新时代好少年先进事迹宣传讲等活动。

在思想道德建设中提升文明素养

学校将社会主义核心价值观融入学科教学，寓于主题教育实践活动和优秀传统文化教育之中。以“教育就是习惯的培养”理念，对学生进行日常行为养成教育。通过广播和微课对学生进行心理健康知识宣传。心理教师利用心理咨询室配备的资源，为有需求的孩子进行心理疏导、个体辅导和团体辅导，带领师生在各种有趣的心理团辅活动中愉悦身心。

面对突如其来的疫情，学校理性认识、冷静面对，积极组织抗击新冠肺炎疫情。通过微信公众号、班级微信群以及微课、腾讯会议等形式紧密联系师生及家长，积极向学生、教师、家长宣传抗疫知识，正确应对疫情。党员、领导干部守土尽责，冲锋在前，勇于担当。老师们为人师表，以身作则，上好网课，坚决落实“停课不停学”，做到关心关注每一个孩子。学生中涌现出小宣传员、小监督员、小指导员。师生团结一心，共克时艰，表现出爱心、责任心和家国情怀。

在活动阵地建设中注入文明行动

“在这两年多的创建过程中，我觉得孩子们有一个非常好的活动阵地，或者说是区文明办和区教体局有一个非常好的项目叫乡村学校少年宫。在创文过程中，乡村学校少年宫发挥了积极作用，开设了14个社团，孩子们从不同的层面和角度，发挥特长，增长才能，对孩子们的成长非常有利。” 杨家泊小学校长高静告诉记者。

正如高校长所说，这两年，学校有计划地进行建设和配备，不断完善活动阵地。坚持建设书香校园，利用图书室、阅览室以及与汉沽图书馆合作建立的流动书架，积极开展师生读书主题活动，倡导“让读书成为一种习惯”。运用全国乡村少年宫专项资金，建立了“静阅斋、琴棋轩、博雅阁”，师生在此体验到了弹琴、下棋、读书和绘画的妙趣。在学生中开设腰鼓、机器人、科技、声乐、二胡、评剧、足球、围棋、美术、折纸、钩编、书法、阅读、心理团辅共14个社团，都有专门的活动场所，设施设备齐全。学校的每一处空间都充分发挥其作用，体现其育人的价值。

高校长还告诉记者，暑假中他们与杨家泊镇政府开展合作，把孩子们的假期生活安排得丰富多彩，让孩子们在假期里可以去镇政府参加一些活动，或者把孩子们吸引到社区里，让孩子们在活动中成长，以实际行动投入到新区创文中。

在教师队伍建设中树立文明师风

记者了解到，学校注重教师专业发展，建立师德档案、签订师德责任书、宣讲爱岗敬业案例、坚持志愿服务、开展教师“读书修身”、组织家访、师德建设月等活动。教师学先进做先进，认真学习专业知识、积极投入教育教学实践，倡导改革意识和创新精神。追求高尚师德，感受职业幸福，用心做“四有”好老师，以师者之仁爱和教师德能并重的专业素养，努力培育学生学会做人、学会学习。

天下之事，必行于细。学校是培育文明人的摇篮，也是培养文明言行的沃土。“我们将继续保持创建常态，在对文明校园生活的追求中，不断激发师生的文明意识和创建责任，始终奋进在创建文明校园的路上。” 杨家泊小学校长高静坚定地说。